一、教学管理

1．学员招收。按照《山西农业大学大学生骨干培养工作实施细则》的要求，经学院推荐、校团委核定两个环节。

2．培养周期。学制为一年。每年春季学期开班，秋季学期结业。学员结业后，进入跟踪培养期。

3．课程设置。按照理论学习、社会实践、社会观察、志愿服务、红色教育、能力训练、交流讨论七大模块设计，采取集中学习和分散学习两种方式。

4．过程控制。学员实行分组管理，每组配备1名组长、1名辅导老师。学员须及时通过校团委网站在线提交相关资料，及时反映自己在集中学习和分散学习阶段的学习情况、作业完成情况和相关收获。

5．考核评价。考核成绩是否合格主要依据两个指标：一是课程（活动）的出勤率；二是课程要求的作业和各项考核指标是否完成。学员结业时学校将出具考评报告，纳入学生个人档案，并颁发《山西农业大学大学生骨干培养工程合格证》。对不能及时参加集中培训活动、表现不积极、考核评价不合格的学员进行中期淘汰或不予结业。

6．跟踪培养。学员结业后，进行2年左右的跟踪培养。跟踪期间将向学员开放各类学习平台，建立学员跟踪信息库；在担任学生干部、优秀评选、入党推荐、就业推荐等方面给与倾斜，持续保持上进并发挥大学生骨干在学生中的引导作用；对表现突出的学员力争在其职业发展过程中给予组织化推荐。

二、具体课程设置

分集中阶段和分散阶段。原则上分以下四个阶段，每阶段折合相应课时：

1．集中第一阶段（当年3—4月）。同期开班，组织学员参加至少7天的集中授课，以理论学习为主，部分课时安排小组讨论、课堂辩论、情景模拟、素质拓展等实践性教学。学习结束后，学员提交总结，并在导师的指导下确定本期培养的小组研究专题。具体安排如下：

2．集中第二阶段（当年5月—8月）。组织学员参加至少7周的实践锻炼。具体安排如下：

3．集中第三阶段（当年9月底或12月初）。在专题研究小组充分准备的基础上，组织学员集中进行2—3天的总结交流，并举行结业式。具体安排如下：

4．分散阶段（全学年）。采取“开课不授课”的形式，引导学员抓好日常自学和自我教育。具体安排如下：

三、校务管理

1．管理机构。大学生骨干培养学校设校长一名，副校长一名，办公室主任一名，开展日常教学和管理工作。

2．班级管理。采取班主任管理、分小组管理和学员自主管理相结合的方式。班主任由团委指派，主要职责是制定详尽的带班计划，做好组织、协调、服务和沟通工作。设立班委会并根据学员人数、所在学院、课题选择等具体情况划分若干小组，负责人由学员选举产生，真正实现自我管理、自我约束。

3．学籍管理。大学生骨干培养学校为每一位学员建立学籍，从所学课程、参与情况、学习态度、讨论交流发言情况、作业完成情况等方面，客观记录学员在各个培养阶段和环节的表现及成绩。一年学习期结束前，通过组织学员自评、小组鉴定、征求班委会意见等环节，形成学员鉴定表，并由校方形成学员学习期间的综合性评语。